中班幼兒評語

  1李祺:

  你是一個心愛、懂事、仔細的小女孩,總是笑瞇瞇的,對教師有禮貌,對小冤家很敵對,還會協助他人,給他人帶來高興,因而你有很多好冤家,同伴間相處很好,同時也能和他人一同分享高興。你做事情特地仔細,特別在繪畫上,勾線、涂色都很仔細,模擬才干也很強。教師為你感到興奮,期望你持續勤奮,在當前的進修生活中能愈加勤奮,學好每一樣身手,片面開展!

  2錢圣怡:

  固然你是這個學期才轉到我們班的,可是你和小冤家相處的可好了,你情愿把本人興奮的事情說給自己聽,活動室總能聽到你的聲響,自己也都很喜愛你。你最喜愛唱歌了,每次音樂活動你都會隨著琴聲分明地演唱,聲響很難聽,也很嘹亮。不過教師看到你穿衣服、吃點心都很慢,學身手時總要教師不時地提-示你仔細聽、仔細看,教師曉得你是個聰慧的孩子,只需多動腦、多入手,你會表示很棒的。期望你在今后多留意培育優良的生活習氣,取得更大進步,好嗎?

  3朱雨恬:

  你的入手才干很強,畫畫、折紙時的舉措固然很慢,可是你都能完成得很棒;你的節拍感很好,在音樂活動中用圓舞板打節拍可準了,表示很遜色。看上去很文靜的你實在很有想法,也會和小冤家交談,游戲時總能聽到你和小同伴大聲的說話,但是你在教師和自己眼前扮演時聲響很輕,而且在學身手時教師總是看不到你的眼睛,這樣可學不到很多身手,教師期望你在其他方面也能多留意錘煉本人,大膽表示本人!

  4裘雯芊:

  你是個生動、心愛、淘氣的小女孩,這學期你的進步可大了,自理才干進步了,吃飯、穿衣服你都能本人自動完成,而且舉措也比以前快了。你還特地喜愛“醫院”的游戲,你扮演的小醫生可像了,還能照顧“病人”不要吃不潔凈的東西!團體活動時教師也能看到你仔細地學身手了,還能舉手答復題目,表示很棒!不過,教師看到晝寢時你總喜愛做小舉措,不情愿睡覺,這樣對身體可不好,教師期望你能做個恬靜入睡的好孩子,讓本人長得更高,好嗎?

  5鄭澤熙:

  你是一個靈巧、懂事的小男孩,在教師的協助下,你愿意進修本人的事情本人做,在園吃飯和晝寢的習氣都很好,在日常生活和游戲中,你能恪守規則,還能提-示別的小冤家;你的入手才干很強,能獨立完成本人的作品,畫的畫不時遭到教師和小冤家的褒揚,在數學的每一次操縱活動中你都能完成得很棒。不過有的時分教師看到你也會在團體活動中和同伴靜靜說話,這樣可不好,期望你能改掉這個習氣,每次活動都能仔細聽,仔細看,好嗎?

  6陳俊飛:

  教師發覺你實在是一個很無能的男孩,喜愛參與各種游戲活動,模擬才干很強,喜愛扮演“經理”,會仔細地給自己分主角色,仿佛是一個小小孩兒;你的自理才干很強,疊被子、穿衣服你都能本人獨立完成。只是你有時太淘氣,團體活動時喜愛打攪中間的小冤家,沒有仔細學身手,這樣可不好,期望你當前能改掉這些缺陷,做一團體人都喜愛的好孩子,教師置信你必定能做到!

  7褚一杭:

  上中班當前你也有了很多進步,團體活動時教師能看到你舉起手答復題目,在數學活動中你表示很棒,固然舉措有點慢,但能很正確地完成操縱活動;角色游戲活動中你能按請求做好本人的任務,自動和小冤家交往;戶外活動時你也能很主動地參與體育游戲,還學會了拍球。假如在當前的活動中你能愈加英勇地表示本人,做錯了,做不好了都沒相聯系,重新來就能夠了,不要覺得難為情,教師置信你的身手會越來越多的!

  8蒯雯:

  你的聲響真難聽,游戲時能聽到你和小冤家在一同玩時開心的笑聲,看到你參與游戲時高興的身影,教師曉得你是一個生動的小女孩。上中班當前你在教師的協助下能勤奮做本人的事情了,畫畫、吃飯、穿衣服你都能仔細完成,進步很大。教師很想和你一同分享這一份高興,可是你不情愿多和教師說話,有的時分還看到你在團體活動時和小冤家說話,教師很期望你當前能改掉這個不好的習氣,分心學身手,爭取失掉很多“蘋果”,并且把你開心的事情通-知教師,好嗎?

  9唐兆輝:

  上中班當前,教師發覺你更英勇了,音樂活動時你能在自己眼前唱歌、念童謠,又完好,歌曲節拍又正確;你能和自己敵對相處,在游戲時也能自動和小冤家說話;你的自理才干也進步了,能本人穿衣服,疊被子,進步真不少!可是教師在給自己講活動請求時,你的眼睛沒有看好教師,有幾次你都不曉得該做什么,所以你照片上的蘋果可未幾呀,教師期望你在當前的進修中能分心些,仔細學身手,讓本人變得很棒,好嗎?

  10鄭涵宇:

  你是這學期新來的小冤家,第一地下幼兒園你就沒有哭,看得出你是一個剛強的孩子。在幼兒園的這一個學期里,你漸漸和小冤家熟習,也開端變生動了,說話也多了。教師還發覺你的自理才干很強,穿衣服,疊被子從不要教師操心;團體活動時你能感愛好地進修新身手,仔細聽,仔細看,教師交代的進修義務你都能很好完成,所以你失掉了很多“蘋果”,假如你能英勇、小氣地舉手答復題目,那么你的身手就會更多了,持續勤奮,教師為你加油!

  11石藝娜:

  記得你對教師說過:“我喜愛你!”實在教師也喜愛你,由于你是一個聰慧、無能的孩子,能做到本人的事情本人做,不依靠他人,有優良的衛生習氣。你的英語說得可好了,在繪畫、手工活動中也很仔細,還能主動舉手答復題目,把本人的想法大聲通-知自己,這些都很棒!不過教師在團體活動中也聽到你隨意說話的聲響,還看到你坐得不神情,假如你能改掉這個習氣,我置信你的身手會學得更好,紅“蘋果”也會更多!

  12 馬嚴奇:

  最讓教師覺得開心的是上中班當前你會在教師的協助下本人勤奮學著穿衣服,疊被子,本人的事情都能本人做了,最近教師看到你在晝寢時舉措比以前快了,被子疊整潔了,吃飯時也不挑食了,畫畫也比以前潔凈分明了,闡明你有進步了。教師還發覺你在團體活動時偶然會自動舉手答復題目,在教師提-示下也能坐神情,假如你當前能再自動些、分心些,多動腦,多入手,教師置信你會有更大的進步的!

  13劉瑋:

  你聰慧、英勇,是一個很懂事的孩子。團體活動時教師總能聽到你嘹亮的答復;體育游戲時你總能仔細、英勇地進修本人還不會的新身手,學會了拍皮球;和自己在一同時,你還協助其他比你小的孩子,幫他們拉拉鏈,穿鞋子。所以,教師和小冤家都很喜愛你,如今你天天都吃很多飯,長得越來越高,也越來越重了,教師為你感到興奮!不過教師有時分也看到你在團體活動時和小冤家說話,期望你在當前的活動中能爭取把不好的習氣改掉,把身手學得更好,好嗎?

  14李皓妍:

  固然媽媽不在你身邊,可是教師發覺你在這一學期里進步很大:如今你會自動地和小同伴們一同玩了,游戲活動、課間活動時教師總能看到你和自己一同看書、搭積木、做游戲,自己也越來越喜愛你了。不只僅這樣,團體活動時你能仔細地聽教師講話,大膽地舉手答復題目,聲響也比以前嘹亮了。生活中你從不要教師操心,總能本人的事情本人做。明年你就要長大一歲了,教師期望你能多吃一些飯,讓本人的身體變得更棒,等媽媽回來的時分,你就會長得更高了!

  15高銘宇

  早上到幼兒園后,你總不忘走到教師身邊說“教師早!”;天天晝寢,你總是第一個蓋好被子睡覺,晝寢起來你也會把被子疊整潔放好,進步很大;吃飯時,你能恬靜地吃完本人的一份飯菜,從不挑食,舉措也很快;團體活動時,教師也能看到你仔細地隨著教師一同學身手,固然有的時分答復題目有點不完好,但是你很大膽,也很勤奮。教師很喜愛你如今的樣子,期望你在當前的活動中能多動腦,多入手,讓本人的身手越來越多,好嗎?

  16邱建明:

  教師很喜愛看你仔細做操的樣子,手伸得又平又直,節拍很正確,舉措也很到位,真神情!美術活動時你會自動拿著筆勾線、涂色,還失掉了教師和小冤家的褒揚;晝寢時你也能本人穿脫衣服和褲子,在教師的提-示下恬靜地入睡。看著你受褒揚時的那個興奮勁,教師也覺得很高興。不過你短少耐煩和恒心,假如你在每一次學身手的時分都能仔細地看好、聽好,多入手、多動腦,像畫畫一樣仔細,那你就會學到更多的身手了,要勤奮啊!

  17徐萌:

  你是個懂事又美麗的小女孩,一學期來,你又學到了很多新身手。除了吃飯時教師需求多提-示幾次外,其他方面都不必教師操心,你能做到本人的事情本人做,能主動參與團體活動,能仔細完成教師安排的進修義務。在音樂和美術活動中表示很棒,期望你當前在其他方面也能多留意錘煉本人,象學拍皮球一樣仔細、保持,教師置信你會有更多進步的!

  18王之恒:

  在這一學期里,你在很多方面表示很棒:早上,你總是很早來幼兒園,天氣很冷的時分也不睡懶覺;晝寢時,你能本人把脫下的衣服折整潔放好,還能蓋好被子恬靜地閉上眼睛睡覺,不要教師提-示;游戲時,你能和小冤家敵對地玩,也不吵鬧。可是教師覺得你有時分做事情的舉措很慢,要教師不時提-示,期望你能改掉這個小缺陷,學身手時分心腸聆聽,仔細地動腦,爭取把身手學好,好嗎?

  19曹蘇垚:

  固然你是這個學期新來的小冤家,但是你能很快和小冤家熟習并敵對地游戲。天天,你都能早早地上幼兒園,禮貌地和教師問好;你的生活自理才干很強,穿衣服、疊被子都不需求教師的協助;你情愿和小冤家說話,喜愛和自己一同玩,固然你不情愿和教師多說話,可是你答復題目時聲響很嘹亮,教師期望你在當前的進修中能自動些,舉措要快一些,做個勤勞的孩子好嗎?

  20周舟:

  你總是盼望教師更多的關愛,偶然抱抱你,你都會開心腸不得了。固然你平常言語未幾,可是你也勤奮地學到了很多身手。漫步時教師能聽到你完好地唱著歌;畫畫時教師看到你仔細地涂色;吃飯時也看到你在勤奮地把本人的一份吃完,飯量也分明多了,教師真為你興奮。不過,教師要給你一個小倡議,團體活動時必定要集合留意力,仔細聽,多動腦,這樣你才會學到更多身手,好嗎?

  21蒯薏凝:

  你是我們班上的小-姐姐,會協助比你小的孩子穿鞋子、疊被子,還能做教師的小幫手。在日常生活和游戲中,你能恪守規則,有很強的承受力和表示力,團體活動中總能聽到你嘹亮的答復。你的節拍感特地好,用小樂器拍打節拍可準了,唱的歌曲、念的童謠都很完好。教師期望你在當前的活動中能愈加勤奮,改掉在活動中和同隨同意講話的習氣,爭取學到更多的身手!

  22譚哲宇:

  給教師印象最深的是,答復題目你總是會焦急地把答案說進去,可是總也表達不分明,每一次教師都要提-示你慢一些。不過你的承受才干很強,活動時你能隨著教師仔細的進修身手,思想也很活潑;你的生活自理才干很強,天天晝寢都是第一個把被子疊好,教師覺得你很愛玩,做什么事情都定不下心來,固然你在這一學期里學到了很多身手,但是教師也為你擔憂,期望你當前有空多看看圖書,多做一些恬靜的活動,多入手練習折紙、畫畫,讓我們一同加油,好嗎?

  23李辰瑋:

  你是一個靈巧、懂事的小男孩,能高興奮興上幼兒園,不哭也不鬧,與小同伴們自相殘殺,總會把小冤家之間發作的事通-知教師。在教師的協助下,你愿意進修本人的事情本人做,在幼兒園晝寢的習氣十分好,經常本人恬靜睡著,團體活動和游戲活動時也能答復教師提出的一些題目,期望你在當前的活動中能自動些,把本人學到的身手表示進去,讓自己都曉得你是一個英勇、自傲的孩子,好嗎?

  24騁騁:

  上中班當前你情愿本人穿衣服了,而且每次晝寢前你都會本人脫好衣服,蓋上被子,以前你總要教師用手帕給你蒙上眼睛才干睡著,如今不必蒙著就睡著了,真有進步!團體活動時你也能坐在本人的小椅子上仔細聽教師講話了,能把教師教過的舞蹈舉措做得有模有樣,模擬才干很強,有的時分還會給自己扮演節目。不過教師看到你畫畫、折紙時沒有仔細地完成作品,教師期望你在學身手時多動腦,多入手,不能偷懶,教師置信你能學到更多身手,取得更多的學問!

  25徐易:

  你是一個懂事、仔細的男孩,總是笑瞇瞇的,對教師很有禮貌,看得出你是一個很仁慈的孩子,因而你有很多好冤家,同伴間相處得很好。這學期你在各方面都有很大的進步,變英勇了、變小氣了,晝寢時能恬靜地睡著,也不必教師提-示,上課發言也主動多了。教師為你有這樣的進步感到興奮!不過教師不情愿看到你在團體活動時把身體轉到前面和小冤家說話,這樣會影響你進修身手的,期望你能在當前漸漸矯正好嗎?

  26周承迪: 你是一個懂事、生動的男孩子,上中班當前你的生活習氣有很大進步,晝寢、吃飯都能按請求做好。你也情愿進修新身手,在教師協助下你在折紙和畫畫活動中能仔細地完成作品,團體活動時也能聽到你仔細地答復題目。你曉得嗎,教師很想和你多說說話,可是你并不自動,只需在需求教師協助時才會自動請求我們,過年后你就要長大一歲了,期望我們的小男孩能變得英勇些,自動些,爭取學到更多的身手,好嗎?

  27趙佳璐:

  你懂禮貌,講文化,知錯就改,從不和小冤家爭搶,一口規范的一般話,能把話說得清分明楚。你是個有主意的孩子,能本人的事情本人做,生活自理才干進步很快,在團體活動和游戲活動中你能仔細地聽,自動舉手答復題目,有時還向教師提出小題目,和教師議論,說出你的想法,所以你的身手也越來越多了,教師真為你感到興奮!期望你在當前的進修和生活中,除了讓你的畫變得愈加美麗外,還要在其它方面勤奮,讓本人的愛好更多、更廣,爭取更大的進步!

  28許馨怡:

  教師曉得你想讓本人更棒,所以你不時很勤奮,你在漸漸改動本人,如今你在各方面的表示都很棒:吃點心時你能勤奮吃完;晝寢時你能盡快睡著,團體活動時你能英勇答復題目,自主游戲時你能仔細扮演本人的角色,區域活動時你能按請求完成地很棒,教師覺得很開心!有的時分你會遺忘教師的話,團體活動時你偶然會做小舉措,會和同伴說話,沒有仔細聽好教師講,期望你能改掉這個不好的習氣,要分心些,耐煩些,把身手學得更好,好嗎?

  29徐佶喆

  你是一個英勇的孩子,體育游戲時不論什么難舉措你都能本人去試一試,所以你能學到很多身手:會爬過很高的“小山”,會跳過很寬的“小河”,還會延續拍很多下皮球,自己都夸你身手很大。假如你把這一股英勇和仔細的勁兒放在課堂進修中,我置信你會有更多的進步的,所以教師期望你當前在團體活動中能本人提-示本人集合留意力,仔細地學身手,主動舉手答復題目,這樣你才會變得更聰慧,失掉更多的“蘋果”!

  30趙鼎卓

  教師特地喜愛看你吃飯的樣子,總能吃得又快又潔凈,還能給吃得慢的小冤家喂飯呢!在生活中,你能本人照應本人,穿衣服、疊被子你都能很好完成;在進修中,你能聽好教師的請求,主動舉手宣布你本人的見地;在體育游戲中,你能仔細進修跳遠、拍球。固然有的時分你也會不分心,但教師曉得你是一個聰慧的孩子,假如你能在活動中坐神情,集合留意聽,置信你會失掉更多的紅“蘋果”的。

  31曹語:

  你是一個生動、自傲的孩子,開心的笑臉總是隨同著你,你會熱誠地和教師、小冤家打招待,自己都很喜愛你。上中班當前你也能仔細學身手了,教師發覺你在數學方面表示特地遜色,能用三種以上的圖案來停止有法則地排序,每次操縱活動你都能仔細、正確地完成。不過教師也發覺你在團體活動中偶然才會舉手答復題目,教師曉得你是一個很聰慧的孩子,可是教師看不到你仔細學身手的樣子,期望你在當前的團體活動中能仔細聽講,不和小冤家隨意說話,把身手學得更好,好嗎?

  32沈瑩:

  你是一個看上去很文靜的小女孩,教師總看到你和小冤家一同游戲、說話,還笑得很開心的樣子,所以教師曉得你也是一個很生動的孩子,只是你不擅長表示本人,就如在演唱歌曲時你會覺得難為情,總是小聲地唱完,不過教師也褒揚你了,由于你會把歌曲完好唱完,節拍也很正確,闡明你在團體活動中很勤奮。不過,你還是不喜愛吃很多葷菜,這樣可不好,教師期望在下個學期能天天看到你興奮地上幼兒園,經常看到你開心吃飯的樣子,好嗎?

  33倪俊濤:

  你是一個生動、淘氣的孩子,上中班當前你的自理才干進步很快,晝寢時你能本人拾掇好本人的衣服,起床后也能把被子疊得整整潔齊;團體活動時你能舉手答復題目,言語表達也完好了,還喜愛和教師交談。教師發覺你在吃飯時有些不分心,總喜愛看吃完飯的小冤家玩玩具,所以你不時會很晚吃完,這樣對身體可不好,教師期望你不論是吃飯、晝寢還是團體活動都要分心些,好嗎?

  34鄒鼎辰

  你是一個聽話、懂事的孩子,這學期你有了很多進步,穿衣服、疊被子你都能本人完成,而且你會自動訊問教師對不對,好不好;團體活動時教師也能看到你舉手答復題目了,特地是在數學活動中,你都能很正確地說出卡片上的數目,表示很棒!教師還發覺你特地喜愛看書,天天你都會挑選圖書角和圖書店的游戲,而且會很恬靜地看。不過教師還是情愿看到你挑選其它的游戲形式,由于這樣你才干取得更多學問和身手,你說對嗎?

  35金晨宇:

  記得你剛來幼兒園時,教師最擔憂的就是你總吃不完本人的飯菜,每次吃飯都把飯放在嘴里不肯咽上去,如今你在教師的提-示下曉得要勤奮吃飯了,也比以前吃得快多了。教師也發覺你是一個很會說話的孩子,只是由于生疏你才會顯得那么恬靜,不情愿自動和自己交談,不過,教師覺得你曾經在漸漸改動了,也會和自己一同說話、游戲了。我想,下個學期你來上幼兒園,必定會有很多話和自己說的,對不對?

  36王慶宇:

  你是這個學期新來的小冤家,第一天來幼兒園你哭著要回家,當時你漸漸順應了,也情愿參與活動了。你是一個很聽話的孩子,能恪守游戲的規則,在生活中你能本人的事情本人做,吃飯、晝寢、穿衣服、疊被子你都能仔細完成,在進修時,你能恬靜聽好教師請求,按著教師的請求完成進修義務。如今的你變生動了,和小冤家說話也多了,教師期望你在當前的活動中能分心些,坐神情,還要主動舉手好嗎? p>

  

  

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